Evanildo Bechara: o percurso dos estudos gramaticais e suas perspectivas

Autores/as

  • Nancy dos Santos Casagrande Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
  • Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP Universidade Presbiteriana Mackenzie - UPM

DOI:

https://doi.org/10.18364/rc.2021nEsp.499

Palabras clave:

Gramática, Ensino, Língua Portuguesa.

Resumen

Este artigo tem por objetivo discutir a importância dos estudos gramaticais desde a década de 1970, século XX, até a década de 2010, século XXI, por meio de textos publicados pelo emérito Prof. Dr. Evanildo Bechara, filólogo, gramático e linguista de primeira ordem. Nosso enfoque será o final da década de 1970, com o lançamento do livro “Ensino de Gramática. Opressão? Liberdade?”, no qual expôs uma intrigante reflexão sobre o estado do ensino de Língua Portuguesa no Brasil, mais especificamente, sobre o ensino de gramática.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Nancy dos Santos Casagrande, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

Nancy dos Santos Casagrande é professora associada do departamento de Ciências da Linguagem, núcleo de Português da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É mestre e doutora em Língua Portuguesa pela mesma universiade. Tem pós-doutorado em Formação de Professores pela Universidade do Porto - Portugal. É membro da equipe diretiva do Colégio São Domingos desde junho de 2018. Tornou-se professora colaboradora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da PUC-SP, em 2019. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: historiografia linguística, gramática portuguesa, política linguística discurso e linguagem jurídica.

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP Universidade Presbiteriana Mackenzie - UPM

Neusa Barbosa Bastos é pós-doutora pela Universidade do Porto/Portugal. Concluiu o doutorado em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1987. Atualmente, é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e da Universidade Presbiteriana Mackenzie. É consultora "ad hoc" da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. É coordenadora do IP-PUC/SP - Instituto de Pesquisas Linguísticas "Sedes Sapientiae" para Estudos de Português e do NEL/UPM - Núcleo de Estudos Lusófonos da UPM. Possui livros, capítulos de livros publicados e artigos em sua área de especialidade, com ênfase em Historiografia Linguística e Discurso. Em suas atividades profissionais, interagiu com vários colaboradores em coautorias de trabalhos científicos.

Citas

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37ª. Ed. Revista e Ampliada, Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.

BECHARA, Evanildo.. Lições de Português pela análise sintática. 17ª. Ed. revista e ampliada com exercícios resolvidos, Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

BECHARA, Evanildo. Ensino da Gramática: Opressão? Liberdade? 11ª edição. São Paulo: Ática, 2004.

BECHARA, Evanildo. “Aspectos da etimologia do português. Por que segunda-feira em português?” In BASTOS, Neusa Barbosa. (org.) Língua Portuguesa em calidoscópio. São Paulo: EDUC/FAPESP, 2004. pp.15-26.

BECHARA, Evanildo. “Primeiros ecos de Ferdinand de Saussure na gramaticografia de língua portuguesa”. In BASTOS Neusa Barbosa (org.). Língua Portuguesa: história, memória e intersecções lusófonas. São Paulo: EDUC-IPPUCSP, 2018. pp.333 – 978-

BECHARA, Evanildo. Manifesto-Petição dirigido ao senhor Presidente da República e aos Membros da Assembleia da República contra o Novo Acordo Ortográfico de 1990. Disponível no link https://www.academiagalega.org/academia/info-atualidade/item/1621-evanildo-bechara-promove-texto-a-favor-do-acordo.html acesso 12 fev.2021.

CAVALLET, Valdo. “Os desafios da educação no Ensino Superior e a avaliação da aprendizagem”. IN: Reunião anual da Associação Brasileira de Educação Agrícola Superior. Porto Alegre: Abeas, 1999.

COSERIU, Eugênio. “Sistema, norma e fala”. In Teoria da linguagem e linguística geral. (cinco estudos) Rio de Janeiro: Presença/Ed USP, 1979, p 13-85

DUARTE, Sirlene. “A noção da norma linguística segundo Coseriu”. In Linguagem - Estudos e Pesquisas. UFG/Campus Catalão. Vols. 2-3, 2001, p. 155-164.

MOVIMENTO NACIONAL EM DEFESA DA LINGUA PORTUGUESA – Norma culta e democratização do ensino. Disponível no link: https://www.novomilenio.inf.br/idioma/index.html, acesso 13 fev. 2021.

PIMENTA, S. G. & ANASTASIOU, L.G. C. Docência no ensino superior. Vol. I. São Paulo: Cortez, 2002

Estudos grama

Publicado

2021-06-06